在勞動中淬煉成長，在實踐中強化擔當

來源:湘潭縣一中 作者:湘潭縣一中 發布者: 發布時間:2021年08月15日 11:08 閱讀次

在勞動中淬煉成長，在實踐中強化擔當

文在《德育報》（2021年5月21日）上刊載

近年來，青少年中出現了不珍惜勞動成果、不想勞動、不會勞動等現象，勞動教育在某種程度上被淡化、弱化。這種現象，引起了學校、家庭、社會的高度重視。湘潭縣第一中學（以下簡稱“湘潭縣一中”）秉承“卓實”教育理念，堅持立德樹人，五育并舉，積極探索具有時代特征和學校自身特色的勞動教育新模式。

頂層設計構筑體系

勞動·成長  實踐·擔當

      湘潭縣一中在本校的“十四五”發展規劃中提出要健全并構建學校勞動教育的網格體系，對勞育工作進行頂層設計。學校的勞動教育體系由以下六個部分組成：

      一是指導思想：堅持立德樹人，“五育并舉”，落實《中共中央國務院關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，扎實推進學校的勞育工作；二是工作目標：引導樹立學生正確的勞動觀，培養勤儉、奮斗、創新、奉獻勞動精神，形成良好勞動習慣；三是勞動課程：開設每周勞動課、設立勞動周、勞模課、將勞育融入各科教學中；四是實踐活動，包括日常生活勞動、生產勞動、服務性勞動、創造性勞動；五是評價標準：包括評價標準、考核流程、激勵機制、成果展示；六是保障機制：提供人員、資金和場地，建設宣傳陣地，建立勞動安全保障制度。

三位一體搭建平臺

勞動創造美

      湘潭縣一中以學校為主體，搭建了全員參與平臺、志愿服務平臺與創新孵化平臺的勞動教育三位一體平臺。

      全員參與平臺是響應新時代勞動教育的舉措，學校致力于調動家庭和整個社會的積極性，形成合力，共同推動勞動教育的深入開展。比如，以家庭為單位搭建家務勞動平臺、體驗家長工作平臺，家長不僅要配合班主任在假期里組織孩子進行勞動實踐，更重要的是在家庭樹立崇尚勞動的良好家風，言傳身教。湘潭縣一中通過家長會、微信群、校訊通等方式與家長溝通，轉變家長“怕孩子累著”、“萬般皆下品，惟有讀書高”的錯誤勞動觀念。

      志愿服務平臺是在積極弘揚“勞動光榮、創造偉大”的主旋律要求的同時，鼓勵學生走出教室，動起來、干起來，在公益勞動、校外志愿服務中強化社會責任感。

      創新孵化平臺是指學校應勢而為，借助校友資源搭建的多樣化實踐平臺。在滿足學生實踐需求的情況下，把模范請進來，把學生帶出去，搭建校外勞動實踐基地、假期公益勞動平臺等。

      湘潭縣一中將勞動教育納入了學校人才培養方案、校本研修方案。設置每周二第八節課為勞動課。在班會課、歷史、語文課等文化課程中，結合學科特點有機融入勞動教育內容。每學期開學的第一周為勞動周，學校組織開展各類集體勞動、志愿服務勞動、實踐基地體驗式勞動等。

五育并舉勞動先行

勞動的姿勢最美

1.以勞樹德。

      湘潭縣一中鼓勵學生自愿參與學校清掃垃圾等服務性勞動，支持學生集體深入城鄉社區、福利院和公共場所等參加志愿服務，開展公益勞動，參與社區治理，培養奉獻精神。及時總結、表彰、宣傳志愿服務勞動，并將之存入“湘潭縣一中道德銀行”的學生個人賬戶。倡導學生分擔家庭生活中的勞動，鼓勵自覺參與、自己動手，掌握洗衣做飯、維修維護等必要的家務勞動技能，參與種菜、養花等生產勞動。鼓勵家長帶領孩子體驗家長的一日工作，將學生參加家務勞動和掌握生活技能的情況，按實記入學生綜合素質檔案。寒暑假期間，班主任組織了形式多樣的學生勞動技能和成果展示活動，讓學生理解勞動創造價值，增強學生感恩父母的道德意識。

2.以勞促智。

     湘潭縣一中歷來重視培養學生的創新實踐能力，學校不但經常組織各類科普活動，還設有專門的科技創新實驗室，配有專門的指導老師，一批批學生的發明創造屢獲國際、國內大獎。學校通過組織學生觀看新聞、集體訂閱報紙、校園廣播專欄播報等方式積極引導學生關注社會和生活、關注科學進步，拓展知識領域，樹立創新意識，并努力為學生進行創造性勞動搭建廣闊的實踐平臺。

3.以勞強體。

      現在青少年的近視、肥胖問題突出。學校高度重視學生身體的健康發展，向全校學生發出了“勞以強體，動以壯志”的勞動口號，并提供集體參加戶外勞動的時間和機會，引導學生把體能錘煉融入勞動之中，通過舉辦“除雜草”、“掃落葉”等勞動技能比賽，讓學生參加戶外勞動“動動筋骨、出出汗”，提高身體素質，提振精氣神。

4.以勞溢美。

      緊抓“精美兩室”的建設，優化了寢室和教室每日、每周、每月的檢查和評比機制，讓學生在形成良好的衛生行為習慣的同時，從中體會勞動創造美好生活環境，牢固樹立以干凈整潔為美的審美觀，提高學生自主參與勞動的積極性。在“勞動節”、“教師節”、”農民豐收節“、“學校宿管日”等節日，組織了各類向“勞動者致敬”為主題的學生德育活動。了解勞動模范的先進事跡，感受身邊勞動者的工作。同時，通過征文、手繪海報、班會課、電子屏、學校公眾號等方式宣傳展示，歌頌勞動者在平凡的崗位中無私奉獻的精神。在節日放假期間，倡導學生走出家門，尋找身邊的勞動者，通過一張照片、一幅畫配合文字說明，鼓舞學會尊重、關愛身邊的勞動者，培養學生的心靈美。

“幸福都是奮斗出來的”，在新時期學校勞動教育的探索中，湘潭縣一中堅決貫徹落實習近平總書記關于勞動教育的重要論述精神，重視并發揮勞動的獨特育人價值，讓學生能夠在勞動中淬煉成長，在實踐中強化擔當。目前，學生熱愛勞動、以勞動為美的現象，在校園里已然遍地開花，處處留香。

文字丨齊學軍

編輯丨陳   芳

圖片丨肖   榮  賓曉琴

審核丨齊國亮  趙群龍  胡來星